Баланс этого сайта близок к отключению услуги !!!

 
Общественная организация Беловского городского округа
«Совет Отцов»


Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *



Смотрите Видеоинструкцию по пополнению баланса

Развитие творческих способностей и фантазии у дошкольников

Развитие творческих способностей и фантазии у дошкольниковВажная задача дошкольного детства – развитие творческих способностей и фантазии. Дети начинают активно рисовать, придумывать сюжеты, спонтанно двигаться под музыку. Дети в 5–6 лет, по мнению отечественных психологов, сензитивны для развития воображения. Это значит, что если на данном этапе ребенок не был активным творцом – не придумывал, не сочинял, не воображал, – то в дальнейшем научиться этому будет гораздо сложнее, если вообще возможно. А ведь именно это качество ложится в основу будущей социальной и личной успешности.
Ребенок со слабо развитой фантазией вырастает во взрослого с узким мышлением, ограниченным среднестатистическими штампами. И к сожалению, в современном мире взрослые сами способствуют установлению таких рамок для развития детей, рано начиная предлагать им готовые яркие картинки, компьютерные игры, игрушки на все случаи жизни. Ребенок с хорошо развитой фантазией и воображением может превратить палочку в солдатика, коробку из-под обуви – в дом или космический корабль, тряпочку – в парус, траву – в еду. Ребенок же, заваленный игрушками, не способен что-либо предпринять, если он, к примеру, хочет поиграть в кухню, а кастрюль и пластмассовой еды нет. Он не может придумать собственный сюжет и в лучшем случае воспроизводит просмотренные мультфильмы, а в худшем – вообще перестает играть и мечтает только о компьютерных играх. А в них тоже не нужно ничего придумывать, и вся активность ограничивается движениями пальцев. В детских садах, к сожалению, времени для ролевой игры и спонтанного общения детей тоже становится все меньше, т.к. проводится много развивающих занятий. Конечно, они необходимы. Но вместе с тем нужно отводить достаточно времени на основную для данного возрастного этапа деятельность детей, в которой развивается личность.

Версия для печати Версия для печати

Ещё по теме:

Информация причиняющая вред зд.... Как обсуждать половые вопросы .... Как научить ребенка делать под.... Особенности общения детей 4–6,.... Как формировать у детей умение.... Развитие волевых качеств младш.... Капризность. Формирование жизненно важных к.... Профилактика семейных конфликт.... Профилактика детской агрессивн.... Что делать родителям, чтобы со.... Как преодолеть конфликты с одн.... Как бороться с детской агресси.... Воспитание без насилия.

 
© 2004-2019, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,0781с. 79056 03